Dans une volonté d’amélioration des formations en apprentissage, la Région Ile-de-France a eu l’idée de lancer il y a près de dix ans maintenant un programme intitulé Apprentiscènes, et destiné à initier les jeunes apprentis aux techniques théâtrales, afin de les préparer au mieux à l’insertion professionnelle. L’objectif: gagner en confiance en soi, parfaire son élocution, mais également développer un regard analytique sur son quotidien professionnel.
 

Le programme Apprentiscènes initie désormais près de 350 jeunes chaque année, issus de 50 centres de formation des apprentis (CFA) d’Ile-de-France. Encadrés par 20 metteurs en scènes, les jeunes suivent de septembre à avril une douzaine d’heures d'atelier d’expression scénique par semaine, de l’improvisation à la préparation d’un spectacle. Qu’ils soient en formation dans l’esthétique, dans le bâtiment, ou dans l'hôtellerie, c’est toujours dans leur propre parcours que les jeunes doivent aller puiser leur matériau de création.
 

Des apprentis confiants, des encadrants ravis
 

Et les maîtres d’apprentissage sont ravis: une étude de satisfaction réalisée par la région auprès des professionnels qui accueillent des jeunes du programme révèle ainsi des transformations flagrantes: une meilleure élocution, au téléphone notamment, une plus grande capacité à faire savoir ses besoins et ses attentes, un esprit d’initiative, une productivité optimisée... Autant de compétences appréciées sur le marché du travail, et en particulier dans le domaine du commerce et de la vente. Le fruit de la neuvième édition d’Apprentiscènes sera présenté sous forme saynètes, du 13 au 17 avril 2015 à l’espace Pierre Cardin de Paris.
 

Pionnière en son domaine, l’initiative Apprentiscènes connaît désormais des semblables: c’est la faculté de médecine de Nantes qui a ainsi instauré en 2006 un stage de théâtre obligatoire pour ses étudiants de 4ème année. Partant du constat d’un «déficit d’humanité» chez les jeunes recrues, l’équipe pédagogique a ainsi voulu renforcer l’aisance communicationnelle de ses futurs médecins, avant que ceux-ci ne soient véritablement confrontés à des patients, parfois en fin de vie. Dès l’année suivante, la faculté de médecine de Montpellier suivait le mouvement.
 

La pratique scénique pour apprendre à «se vendre»
 

Quel que soit le domaine de formation, expression et maîtrise de soi sont autant d’atouts à faire valoir face à un client ou un nouvel employeur, et les écoles de commerce l’ont bien compris. L’Ecole Supérieure de Commerce Extérieure de Paris (ESCE) a choisi d’intégrer pleinement l’enseignement théâtral à sa formation: après sélection des candidats les plus motivés, une vingtaine d’élèves de 1ère année suit ainsi des cours de théâtre pendant trois semaines, une formation instaurée pour améliorer la capacité des futurs cadres à se présenter avec assurance, et finalement réussir à «se vendre».
 

Et la formule continue de séduire, puisque fin 2014, c’est l’école de commerce et de management de Paris ESG Management School qui a inauguré à son tour ses Sharing Weeks, deux semaines durant lesquelles les futurs commerciaux et managers se sont essayés à des formations «hors cadre». Hormis le journalisme, la carrière militaire, ou encore médicale, les étudiants pouvaient ainsi se frotter à la difficulté de la scène, et pas n’importe laquelle: soixante dix jeunes gens ont de ce fait suivi les leçons du prestigieux Cours Florent, fameuse école de théâtre parisienne.